Écrire pour le web et piloter le cycle de vie de ses contenus

• Chargés et chargées de communication
• Responsables de sites internet et réseaux sociaux
• Webmasters éditoriaux

• S'intéresser à l'organisation des collectivités territoriales
• Mener une réflexion professionnelle autour de la communication publique

• Écrire mieux, plus facilement et plus efficacement sur le web
• Publier un contenu centré utilisateur
• Bien s’organiser pour piloter ses contenus
• S’initier à la sobriété éditoriale
• Identifier des contenus responsables
• Communiquer sur un site web, des supports imprimés, des lettres internes ou externes, des newsletters, ou avoir un projet en cours de réalisation

Module 1 : Écrire pour le web

Écrire pour son utilisateur

• Comprendre l’écriture web et le langage clair

Règles d’or pour une écriture efficace

• Maîtriser les règles d’or pour bien rédiger

Écrire un article vite et bien

• Loi de Quintilien
• Titre et accroche

Vérifier l’efficacité de son texte

Le micro rédactionnel au service de l’utilisateur

Affirmer sa ligne éditoriale

Écrire pour être vu : le référencement naturel

• Bien positionner ses mots clés dans ses contenus et comprendre les règles SEO (notions)

Écrire pour être responsable

• Intégrer l'égalité et l'inclusion dans ses supports de communication

Écrire pour être accessible

• Comprendre l’accessibilité, le Falc

Focus par participant

• Cas pratique : réécrire un texte ou produire un contenu//présentation par les participants de textes à évaluer ou faire évoluer

Module 2 : Piloter le cycle de vie de ses contenus

Préambule et exemples

S’approprier les principes clés de la sobriété éditoriale

• Utilité, efficacité, alternative
• Les gains
• La sobriété éditoriale en pratique

Les fondamentaux de communication

• Objectifs de communication
• Mieux connaître ses publics
• Transformer sa mission de service public en proposition de valeur pour ses publics

Piloter ses contenus

• Structurer son guide éditorial
• Planifier le cycle de vie de son contenu pour optimiser son organisation

Cas pratique collectif : travail en sous-groupes pendant 1h30

• Définir des gabarits de contenu
• Construire un guide éditorial
• Construire un tableau de pilotage de contenus

Présentation du travail : 1h30

• Temps collectif de réflexion et d’échanges de bonnes pratiques

Conclusion globale

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir des exemples des participants et des cas proposés
• Documentation complémentaire

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à formation@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

*Les lieux de formation répondent aux normes d'accessibilité des établissements recevant du public.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation
• à froid avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a reçu les notes suivantes sur les 18 derniers mois :

• L'atteinte des objectifs pédagogiques : 9,0 / 10
• La satisfaction générale : 9,0 / 10