2027 - [ FORMATION EN LIGNE ] Concevoir un planning éditorial bimédia cohérent

• Directrices et directeurs de services
• Directrices et directeurs de communication
• Rédactrices et rédacteurs en chef
• Chargées, chargés, cheffes et chefs de projet

• S'intéresser à l'organisation des collectivités territoriales
• Mener une réflexion professionnelle autour de la communication publique
• Piloter ou animer la diffusion de contenus éditoriaux
• Avoir suivi la formation « Communication publique : articuler print, web et réseaux sociaux dans un monde en mutation » ou le Mooc « La compublique sur le web et les réseaux sociaux »
• Bénéficier d’une autonomie de communication – et donc d’une réactivité - sur les réseaux sociaux vis-à-vis de la gouvernance de son institution

• Planifier de manière stratégique la diffusion de ses contenus bimédia (print et numérique) pour en maximiser l'impact
• Maîtriser les outils d'organisation et de gestion d'un planning éditorial plurimédia collaboratif
• Mettre en place une organisation transversale au sein de la collectivité pour fluidifier la collecte et la circulation de l'information entre les services
• Adapter et personnaliser son tableau de bord éditorial en fonction des besoins et des profils des cibles internes

Comprendre et organiser sa rédaction en bimédia

• Représenter son écosystème éditorial en positionnant le print et le web comme navires amiraux
• Positionner les réseaux sociaux comme vecteurs de marketing éditorial plutôt que comme des plateformes de publication primaires

Intégrer le bimédia dans ses processus éditoriaux

• Décliner un même sujet sur plusieurs supports
• Créer sa propre mindmap pour un sujet à adapter en bimédia
• Respecter les temporalités des différents médias
• Apprendre à penser “sujets / angles” plutôt que support
• Prendre en compte les besoins du public dans sa réflexion éditoriale
• Les raisons d’être du planning éditorial dans un contexte bimédia

L’importance de la conférence de rédaction

• Préparer et, conduire une conférence de rédaction bimédia : savoir qui inviter, quelles informations donner, quels sujets traiter
• L’importance d’évaluer les actions passées
• La conférence et après ?

Les outils pour créer son planning éditorial partagé

• Prendre en main les outils
• Choisir l’outil adapté à ses besoins

Mesurer l’efficacité de sa planification éditoriale

• Les statistiques “froides” des réseaux sociaux et la mesure d’audience
• Les indicateurs de terrain

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir des exemples des participants et des cas proposés
• Documentation complémentaire

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à handicap@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation (questionnaire d’évaluation de l’acquisition des compétences et d’évaluation de la qualité de la formation)
• à froid avec un questionnaire à 3 et 6 mois post formation
• avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation sur la base des réponses aux questionnaires.

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a reçu une note de satisfaction de 9,1/10 auprès de 12 répondants sur les 24 derniers mois.