2027 - [ FORMATION EN LIGNE ] Manager la créativité de son équipe : outils et méthodes

• Responsables de communication
• Chargée et chargé de communication ou de communication interne

• S'intéresser à l'organisation des collectivités territoriales
• Mener une réflexion professionnelle autour de la communication d’un événement
• Vouloir inscrire un événement récurrent dans une logique cohérente et identifiable de manière à la faire évoluer dans le temps
• Avoir l’idée d’une thématique ou d’un événement à travailler dès le début de la formation

Pré-requis matériels :

• Vous devez être muni d'un ordinateur individuel avec webcam et accès internet
• Dans le cas d’un suivi de la formation en espace collectif, pensez à vous munir d’un casque audio
• Validez auprès de votre service informatique que vous avez les autorisations système pour accéder à des documents partagés en cloud et à des vidéos en ligne (visioconférence et YouTube)

• Découvrir l’ensemble des cartes de pensée visuelle (mind map) et comprendre leurs trois fonctions principales (créativité – apparition et développement de concept - organisation des idées) pour le management d'équipe
• Expérimenter et animer des ateliers collectifs pour booster la créativité de ses collaborateurs à l’aide de la carte soleil et des cartes racines
• Guider son équipe pour trouver des concepts et des axes de communication originaux avec la carte nuage et le choc de nuages
• Apprendre à développer, organiser et structurer une carte heuristique qui donne une vue d’ensemble de ce qui a été trouvé de manière collective
• Construire et partager une argumentation claire avec son équipe ou sa direction à partir d’un ensemble de cartes de pensée visuelle

Découvrir les fonctions des différentes cartes de pensée visuelle

• Origines et fondamentaux du mind map
• Découvrir les fonctions et les fonctionnements des cartes de pensée visuelle

Manager son équipe pour développer la créativité autour d’un événement

• Manager son équipe pour mettre en couleur les mots
• Le rôle de la couleur sur les cartes de pensée visuelle

Animer son équipe pour composer La carte nuage simple

• Réaliser une carte nuage simple et trouver la cohérence des titres de nuages

Guider son équipe pour trouver des concepts en réalisant un choc de nuages puis une carte nuage-concept

• Différence entre idée et concept
• Définition du concept
• Notion de fil conducteur
• Choc de nuages et mot valise
• Naming
• Concept board et mood board
• Rôle des signes

Guider son équipe pour faire émerger un concept et des axes de communication

• Guider son équipe pour formuler la définition du concept et trouver les premières images du concept board et les premiers axes originaux de communication
• Stimuler son équipe à développer des axes de communication originaux en les organisant sur la vue d’ensemble que permet la carte heuristique

Comprendre le fonctionnement de la carte heuristique

• Développer et organiser une carte heuristique qui développe l’axe de communication retenu autour du concept retenu

Piloter son équipe

• Organiser l’événement d’un point de vue matériel et en fonction de l’agenda avec la carte heuristique
• Encourager son équipe à garder la traçabilité du développement du projet pour argumenter ses choix et faciliter la prise de décision avec la cascade de cartes
• Préparer son équipe à présenter son projet en l’argumentant à partir de la cascade de cartes

Les points essentiels du management par la pensée visuelle pour développer la communication créative d’un projet

• Donner une vue d’ensemble riche en créativité de ce qui a été trouvé de manière large et collective (cartes soleil et cartes racine, nuage de mots et cartes nuages)
• Développer des concepts et des axes de communication originaux en pouvant les développer de manière construite avec son équipe ou en les argumentant de manière claire et organisée avec sa direction (cartes nuage concept et cartes heuristiques)
• Faciliter la prise de décision et l'adhésion des collaborateurs en présentant le cheminement du projet à partir d’une cascade de cartes (ordre et succession de l’ensemble des cartes)

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir de réalisations apportées par les participants
• Adaptation des formats individuels ou de groupe en fonction de l’atelier (échange personnalisé avec la formatrice, petits groupes, groupe entier)

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à handicap@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation (questionnaire d’évaluation de l’acquisition des compétences et d’évaluation de la qualité de la formation)
• à froid avec un questionnaire à 3 et 6 mois post formation
• avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation sur la base des réponses aux questionnaires.

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en œuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a été repensée pour le catalogue 2027, elle n'a pas encore fait l'objet d'une notation.