[FORMATION EN LIGNE] IA générative et communication publique : comprendre, expérimenter, intégrer

• Directrices et directeurs de Communication
• Graphistes
• Responsables, chargées et chargés de communication ou de communication interne
• Rédactrices et rédacteurs, journalistes
• Cheffes et chefs de projet digital
• Community managers

• Disposer d’un ordinateur personnel pour s’exercer et avoir les droits pour accéder aux différents outils d’IA utilisés dans la formation
• S’assurer d’avoir un navigateur à jour - Chrome ou Firefox de préférence - et être à l’aise avec ses différentes fonctionnalités
• Disposer d’un compte gratuit sur ChatGPT (OpenAI)
• Apporter des documents type communiqués de presse, discours, post de réseaux sociaux, briefs pour projet de création visuelle, charte éditoriale pour s’exercer sur des cas personnalisés

• Décrire le fonctionnement des IA génératives et expliquer leurs opportunités/risques pour une collectivité territoriale
• Développer une culture critique sur les impacts éthiques, juridiques, organisationnels et environnementaux
• Expérimenter les outils (texte, images, vidéo et son) et apprendre à en tirer le meilleur pour ses pratiques de communicant public
• Identifier les usages pertinents, adaptés à sa collectivité, et poser les bases d’une stratégie responsable d’utilisation de l’IA
• Anticiper l’évolution des métiers et accompagner la transformation des pratiques

Comprendre et expérimenter : l’IA au service du communicant public



• Les grands repères techniques : machine learning, deep learning, LLM, chatbots, agents - panorama des outils d’IA générative
• Les enjeux éthiques et déontologiques : désinformation, fake news et biais ; respect du droit d’auteur ; protection des données personnelles et conformité RGPD ; sécurité et souveraineté nationale ; régulation en France et en Europe, impacts environnementaux
• Comment donner des consignes à l’IA : les règles pour bien rédiger ses “prompts” en comprenant l’impact de sa propre formulation sur les réponses de l’IA
• Atelier rédaction : créer des articles, rédiger un post pour les réseaux sociaux, adapter le ton d’un discours ou améliorer le référencement d’une page, traduire un texte, résumer un texte, analyser de longs documents…
• Atelier Brainstorm : structurer un plan d’article, générer un brief graphique, préparer une interview, analyser une stratégie de communication, obtenir des comptes-rendus de réunions
• L’IA comme moteur de recherche : avantages et écueils, outils à privilégier et bonnes pratiques de prompt
• Focus sur les fonctionnalités de personnalisation : Instructions personnalisées, historique et mémoire, GPT spécialisés. Comment créer un assistant qui intègre sa charte éditoriale ou son ton institutionnel
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Jour 2 : Créer des contenus multimédias avec l’IA

• Panorama des outils de génération d’image, de vidéos et de sons : différentes fonctionnalités, tarifs, et facilité de prise en main / courbe d’apprentissage
• Identifier les apports et limites de ces outils dans la communication publique
• Articuler créativité humaine et assistance par IA : utiliser les outils sans perdre l’authenticité, le ton et la voix propres à une collectivité territoriale.
• Atelier Génération d’images
  • Les spécificités des prompts pour générer des images : effets visuels, personnages persistants, interprétation créative ou stricte des prompts…
  • Exemples et exercices pratiques à partir de ChatGPT, Midjourney et Adobe Firefly pour comprendre les différences d’interprétations de chaque outil
• Atelier Génération de vidéos
  • De l’animation d’images à la structuration de storyboards en passant par la génération d’avatars : les différentes possibilités liées aux outils vidéos et leurs limites.
  • Exemples et exercices pratiques à partir de ChatGPT (Sora), MidJourney, Adobe Firefly et Heygen
• L’IA et la génération de son ou de podcast : bonnes pratiques, questions éthiques relatives au droit d’auteur, outils à privilégier et innovations éditoriales envisageables
• Focus sur la mise en place d’une charte IA en interne : Définir les usages pertinents pour son service (texte, image, vidéo, son), lister les pratiques à éviter et les bonnes pratiques à encourager, élaborer un premier cadre commun de référence pour une collectivité.

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir des exemples des participants et des cas proposés
• Documentation complémentaire

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation
• à froid avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a reçu les notes suivantes au cours des 18 derniers mois :

• L'atteinte des objectifs pédagogiques : 8,7 / 10
• La satisfaction générale : 9,0 / 10